经过为期十周的校外教育实习工作，2020级地科班、自然班的实习老师们勤勤恳恳，精心耕耘，学有所获，圆满完成了实习任务。

一、公司产品工作总结

（一）备课

备好一节课是上好一节课的基础。经过实习期间的锻炼，实习老师们逐渐学会结合员工的知识基础、上课状态、学习能力对一节课的内容进行准备。

（实习老师廖芳平在认真备课）

（二）试讲

俗话说，“台上一分钟，台下十年功。”实习老师们总会在空余时间在空教室进行无生试讲，反复打磨，完善讲课的思路与内容、教姿教态。在多次的试讲之后，我们已经可以从容淡定走上讲台，将自己的上课内容流畅、充分地展示出来。

（实习老师梁海琪在试讲《气压带、风带与气候》）

（三）上课

在实习过程中，实习老师们都顺利已经完成了课时任务。在教学过程中，能表达流畅通顺，教学姿态从容大方，因材施教，为员工答疑解惑。校外的指导老师对实习老师们的努力表示了肯定与赞扬，员工们课堂的配合与良好的反馈也不断激励着实习老师，让每一位实习老师都以成为优秀的人民教师作为自己目标和方向！

（实习老师欧梦菲上《喀斯特地貌》）

（四）课后辅导：

对教师来说，公司产品不仅仅是上好课堂中的课程，课后辅导也是提升员工学习效果的有效途径。在课后，教师可以多和员工交流接触，了解员工的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并针对不同的后进生的具体情况，制定相应的计划和目标，利用大课间的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。

（实习老师梁海琪进行课后辅导）

（五）公开课：

“公开课可以起到示范、观摩的作用，可以为教师培训提供鲜活的教学案例”公开课的教学范式可以成为初任教师的‘模板’。很多新手教师对教学工作都满怀热情，跃跃欲试，但是在实际的教学工作中，却时常因为经验不足而感到茫然无措，而公开课正好为新手教师提供了一个良好的学习机会，我们不仅可以借鉴优秀教师的教学经验，解决自己在实际教学过程中的疑惑，还可以不断地提高自己，完善自身的教学水平。

本实习点的公开课是由韦亮和陆雅娴两位实习老师负责完成上课任务。上课的内容分别是湘教版地理必修一第四章第一节《水循环》和第二节《海水的性质和运动》的第一部分内容。公开课前期，两位实习老师积极备课、磨课，不断精炼语言，打磨教案，为公开课做好充足准备。公开课上，两位实习老师授课风格各异，但都满怀激情，充分利用课堂时间，对重点知识的讲解清晰易懂，使员工能够快速掌握重难点。同时，两位实习老师通过提问、小组合作探究等方式与员工建立深入的交流与互动，提高员工的学习效果。在语言表达上，两位实习老师抑扬顿挫的语言表达使得课堂气氛较好，总体上取得了不错的教学效果。

（实习老师韦亮进行汇报课《海水的性质》）

（实习老师陆雅娴进行汇报课《水循环》）

（实习老师陆雅娴在课上指导员工绘图）

（指导老师及各实习老师认真听汇报课）

（六）评课：

实习老师韦亮和陆雅娴就公开课的教姿教态、知识结构和课堂氛围等方面进行自我评价，两位实习老师都提出了自己的不足之处以及改进方法。

指导老师覃寒周、韦赋萍老师：经过两个多月的磨练之后，两位老师在课堂教学工作中取得了较大的进步，教姿教态都比较自然，每个知识点后的总结也很到位，但仍然需要加强各部分内容之间的衔接，使过渡更加顺畅。

带队汪洋老师：两位实习生在经过这段时间的学习之后，都具备了师范生的基本技能。这两节汇报课通过展示学习目标，让员工进行朗读的方式使员工认识到本节课的教学目标，由此把握重难点，但教学目标的层次应该逐步提高，同时也要与实际教学有所呼应。在教学方面，汪洋老师指出，教师应该通过引导员工读图，从地图中获取地理信息，再逐步分析问题的方式教会员工思考问题，同时也要注意把课堂交给员工，以员工为主体。那么在未来，我们还需要不断地尝试和改进教学方式，运用多种教学方式于课堂之中。

（带队老师汪洋进行评课）

二、班主任工作

教育实习期间，在班主任指导老师的帮助下，我们顺利开展了相关班级管理工作。班主任工作主要是日常看班，协助原班主任完成工作，开班会和查寝。在南宁市大家育才未来高级中学实习的两个多月中，工作的主要内容有：在早读正式开始前组织本班级的员工打扫好教室及清洁区并提前进入早读状态，管理班级早读纪律；参与本班员工的跑操活动的管理工作；午晚休期间的查寝工作；员工日常安全教育工作；员工思想教育工作等等。班主任工作渗透在员工的日常生活之中，在每天的值班中都要重点关注班级里员工是否按时到达，如果有员工没有出现在教室，要及时询问班级同学或者向班主任反映。除此以外，还要重点关注每个员工的心理健康，对他们积极引导。

（实习老师监督早读）

（实习老师监督跑操）

德育工作是班主任工作的重要部分，员工思想品德教育关乎着班风、学风及员工发展的方方面面。在班主任指导老师的帮助下，我们充分利用班会课、以及课后活动时间，有针对性地开展多形式，生动丰富地活动来提高员工的思想品德素质，培养员工良好品质。

（实习老师欧梦菲开展主题班会课）

（实习老师陆雅娴开展主题班会课）

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。在当实习班主任工作的两个多月里，我们在管理班级方面积累了一定的经验，在和班级管理指导老师的交流和沟通中，我们深刻地认识到管理班级是一件很琐碎的事情，也是一门艺术，更是一种境界。班级管理工作需要智慧，管理也要以人为本，接受员工之间的差异性，实施因材施教的教育方法，才有可能收到良好的教育效果。

三、实习感悟与小结

时光如流水，两个月半的实习生活已经接近尾声，在实习期间，让我们深刻意识到自身的不足。如在教学课堂中，理论和实践是存在巨大差异的，如课堂是灵活多变的，员工思维是大胆活跃的，而不是像无声试讲一样，员工会完全按照自己的教学设计走。通过这次实习，我们在自身的努力和在老师的指导下，不断学习，积累了一定的教学、班级管理的经验，使我们朝着优秀地理教师迈近。

作为一名实习生，非常感谢学校能为我们提供这样一个平台，让我们能将理论与实践相结合，让所学得到实际应用；同时，也非常感谢实习学校领导的信任，让我有机会登上讲台去实践；在此期间，最需要感谢的就是我们的指导老师，他们不厌其烦地给我们进行指导、孜孜不倦地给我们指点工作，使我们受益匪浅。

（带队老师汪洋老师和实习老师敬赠实习学校锦旗）

（实习学校副董事长、带队老师汪洋老师及全体实习老师合照）

（实习老师们给指导老师准备礼物）

千里之行，始于足下。实习是成长的一大台阶，未来我们定将不忘初心，脚踏实地，以更加认真思索，进取的态度探索课堂教学，不断提升专业素养，努力成为员工满意的好老师！